Intervención de deglución basada en ejercicios (McNeill Dysphagia Therapy) con NMES adyuvante para tratar la disfagia posterior al accidente cerebrovascular: un ensayo doble ciego controlado con placebo

Intervención de deglución basada en ejercicios (McNeill Dysphagia Therapy) con NMES adyuvante para tratar la disfagia posterior al accidente cerebrovascular: un ensayo doble ciego controlado con placebo Carnaby, GD, LaGorio, L., Silliman, S. y Michael, C. (2019) RESUMEN Antecedentes: La disfagia tras un ictus es frecuente; sin embargo, el tratamiento de la disfagia se aplica [...]
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Las pruebas estandarizadas y el diagnóstico de los trastornos del sonido del habla

Las pruebas estandarizadas y el diagnóstico de los trastornos del sonido del habla Leah Fabiano-Smith RESUMEN Propósito: El propósito de este tutorial es proporcionar a los patólogos del habla y del lenguaje los conocimientos y las herramientas para (a) evaluar las pruebas estandarizadas de articulación y fonología y (b) utilizar enfoques referidos a criterios para [...]
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La viabilidad de la evaluación del habla y la función no verbal del aparato del habla en adultos con parálisis cerebral

La viabilidad de la evaluación del habla y la función no verbal del aparato del habla en adultos con parálisis cerebral Theresa Schölderle, Anja Staiger & Wolfram Ziegler RESUMEN La importancia relativa de las tareas no relacionadas con el habla en las que interviene el aparato fonador (por ejemplo, los movimientos de un solo articulador [...]
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Disociación de las capacidades motoras orales: Evidencia de pacientes con trastornos del movimiento

Disociación de las capacidades motoras orales: Evidencia de pacientes con trastornos del movimiento Anja Staigera,⁎, Theresa Schölderlea, Bettina Brendelb,c, Wolfram Zieglera RESUMEN Para producir un habla inteligible y de sonido natural, los movimientos de la musculatura respiratoria, laríngea, velofaríngea y articulatoria articulatoria tienen que ser orquestados rápidamente y con tiempo. Por lo tanto, la velocidad [...]
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Protocolo de Evaluación Fonética-Fonológica – Revisado (PEFF-R)

Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientadas a la didáctica Texto tomado del capítulo 2 del libro: Trastornos del habla: de los fundamentos a la evaluación Cómo citar APA: Susanibar F; Dioses A; & Castillo (2016). Evaluación de los trastornos de los sonidos del habla. En: Susanibar F, Dioses A, Marchesan I, Guzmán M, Leal [...]
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Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientadas a la didáctica

Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientadas a la didáctica Ripoll Salcedo, JC (2015) RESUMEN Hoy en día se acepta que la capacidad de hacer inferencias es esencial para la comprensión lectora. Las inferencias pragmáticas se clasifican según diversos criterios, ninguna de estas taxonomías es comúnmente aceptada y apenas se han utilizado en la enseñanza. [...]
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¿Sabemos cómo mejorar la comprensión?

¿Sabemos cómo mejorar la comprensión? Ripoll Salceda, J. C. (2016) RESUMEN Objetivo: El objetivo de este trabajo es comparar 2 marcadores del trastorno específico del lenguaje en niños españoles de 5 a 7 años. Estos marcadores son la repetición de oraciones y la repetición de pseudopalabras, que son los utilizados para esta función en la [...]
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Marcadores del trastorno específico del lenguaje en español: comparación entre la repetición de oraciones y la repetición de pseudopalabras

Marcadores del trastorno específico del lenguaje en español: comparación entre la repetición de oraciones y la repetición de pseudopalabras Aguado, G., Ripoll, J. C., Tapia, M. M., & Gibson, M. (2018) RESUMEN Objetivo: El objetivo de este trabajo es comparar 2 marcadores del trastorno específico del lenguaje en niños españoles de 5 a 7 años. [...]
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La mejora de la comprensión lectora en español: un meta-análisis

La mejora de la comprensión lectora en español: un meta-análisis Ripoll Salceda, J. C., & Aguado Alonso, G. (2014 RESUMEN Se realizó una revisión sistemática de intervenciones para la mejora de la comprensión lectora en español. Se incluyeron estudios realizados con alumnado en edad escolar con diseños experimentales o diseños cuasi-experimentales, que habían controlado la [...]
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Análisis de deglución para la textura de alimentos semisólidos en pacientes con disfagia posterior a un accidente cerebrovascular

Análisis de deglución para la textura de alimentos semisólidos en pacientes con disfagia posterior a un accidente cerebrovascular Momosaki, R., Abo, M. y Kobayashi, K. (2013) RESUMEN Antecedentes: Nuestro objetivo fue determinar la textura de los alimentos semisólidos que son apropiados para los pacientes disfágicos después de un accidente cerebrovascular. Métodos: Los sujetos incluyeron a [...]
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