CURSO – TALLER PRESENCIAL: ADQUISICIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DE LA MORFOSINTAXIS EN NIÑOS

SUMILLA:

En este curso se dará una introducción al tema de la adquisición de la morfosintaxis a través de los hitos del desarrollo en niños preescolares y escolares. Se darán algunos ejemplos de niños, con el fin de que el participante reconozca las áreas que deben observarse de acuerdo con los hitos del desarrollo.

COMPETENCIAS GENERALES:

Al finalizar el curso el alumno logrará:

• Conocer los hitos que son importantes en la adquisición de la morfosintaxis en etapas preescolares y escolares.
• Utilizar una prueba de tamiz gramatical y una muestra del lenguaje para analizar el uso de la morfosintaxis.
• Reconocer técnicas de trabajo para la intervención de la morfosintaxis en niños preescolares y escolares.

CONTENIDOS GENERALES:

1. HITOS DEL DESARROLLO DE LA MORFOSINTAXIS

• Uso de oraciones simples y complejas
• Uso de palabras funcionales
• Uso de oraciones gramaticales y agramaticales

2. TAMIZ DE PROBLEMAS DEL LENGUAJE -TPL-

• Análisis de las subpruebas de la TPL
• Importancia de la agramaticalidad
• Aplicación y uso de la prueba
  o Calificación
  o Reporte

3. CÓMO OBTENER UNA MUESTRA DE LENGUAJE PARTE 1

• 1. La narración, una forma ecológica para evaluar el lenguaje
• a. El uso de la narración como prueba informal del lenguaje
• 3. Partes de la narración: Componentes e ideas de la historia, estructura del episodio
• 4. Partes de una cláusula: qué elementos evaluar
• a. Cláusulas simples y complejas
• b. Construcciones gramaticales y agramaticales
• 5. Ejemplos de estudios de caso

PARTE 2

• 1. Cómo tomar una muestra útil para evaluar el lenguaje
• 2. Índices para evaluar el lenguaje
• a. Longitud Media de Emisión
• b. Total de palabras
• c. Diversidad léxica
• d. Agramaticalidad
• 3. Ejemplos de estudios de caso
• 4. Ejercicios

4. INTERVENCIÓN DE LA MORFOSINTAXIS

• Fonología: el rol de la percepción del habla
• Morfología: las palabras chiquitas (funcionales) de la lengua
• Sintaxis: de la producción de oraciones simples a oraciones complejas
  Semántica:
• Las palabras de contenido
• Categorías semánticas

5. ANÁLISIS DE CASOS CLÍNICOS

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TAMIZ DE PROBLEMAS DEL LENGUAJE (TPL)

La limitada identificación de los problemas del lenguaje se ha convertido en un problema de la salud y de la educación en varios países latinoamericanos. Fuera de los problemas de habla, el trastorno específico/desarrollo del lenguaje (TDL) en edad preescolar, también identificado en los sistemas de clasificación médica como trastorno de la expresión del lenguaje (CIE-11), o trastorno del lenguaje (DSM-V), raramente se logra identificar por los médicos, psicólogos, padres y maestros que están en contacto con niños.

Objetivo: La prueba de tamiz de problemas del lenguaje TPL es una herramienta cuyo objetivo es revelar tempranamente la existencia de un problema gramatical y con ello guiar hacia la atención inmediata al niño con esta dificultad. La prueba contiene las partículas gramaticales que son vulnerables en el uso del español.
Características: La prueba contiene dos tareas, una de cierre gramatical y otra de repetición de oraciones, con la que en tan solo 7 minutos es posible identificar a los niños entre los 3:0 y 6:11 años de edad que están en riesgo de cursar con este problema o que ya lo tienen. No fue creada para evaluar el conocimiento ni el uso gramatical en general, ni tampoco algún trastorno fonético, semántico o pragmático.

La prueba no esta incluida en el curso, si desea hacer su pedido llenar el formulario aquí:

«FORMULARIO PARA EL TLP»

PRECIO DE LA PRUEBA: 80$ (DÓLARES AMERICANOS)