Desarrollo del Protocolo de evaluación narrativa-2: una herramienta para examinar la habilidad narrativa de los niños pequeños

Development of the Narrative Assessment Protocol-2: A Tool for Examining Young Children’s Narrative Skill

Bowles, R. P., Justice, L. M., Khan, K. S., Piasta, S. B., Skibbe, L. E., & Foster, T. D. (2020)

Resumen

Propósito: La habilidad narrativa, la capacidad de un niño para crear un relato secuenciado temporalmente de una experiencia o evento, se considera un dominio importante del desarrollo del lenguaje de los niños. La habilidad narrativa predice fuertemente el lenguaje y la alfabetización posteriores y se enfatiza en los planes de estudio y los estándares educativos. Sin embargo, la necesidad de transcribir la narrativa de un niño y la falta de métodos de puntuación psicométricamente justificados han impedido una amplia consideración de la habilidad narrativa entre los profesionales. Describimos el desarrollo y la validación del Protocolo de Evaluación Narrativa-2 (NAP-2), una evaluación de la habilidad narrativa para niños de 3 a 6 años, que utiliza la puntuación de frecuencia basada en eventos directamente de una grabación de video de la narrativa de un niño.

Método: El NAP-2 se sometió a un proceso de desarrollo riguroso que involucró la creación de cuatro libros ilustrados sin palabras y guiones asociados y la identificación de un conjunto amplio de elementos, incluidos los aspectos de la microestructura y macroestructura narrativa. Recopilamos dos narrativas de cada uno de los 470 niños utilizando los materiales de elicitación de NAP-2 y calificamos cada uno con los 60 elementos en el grupo de elementos inicial.

Resultados: Los análisis factoriales exploratorios con validación cruzada indicaron un único factor de habilidad narrativa. El análisis de medición de Rasch llevó a la selección de 20 ítems que mantuvieron una alta confiabilidad al mismo tiempo que tenían un buen ajuste al modelo y ninguna evidencia de funcionamiento diferencial de los ítems entre libros y género.

Conclusiones: El NAP-2 ofrece una evaluación psicométricamente sólida y fácil de usar de la habilidad narrativa para niños de 3 a 6 años. El NAP-2 está disponible gratuitamente en línea para que lo utilicen los patólogos del habla y el lenguaje, los profesionales de la educación y los investigadores.

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