Experto en Trastornos del Habla – Nueva edición

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CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS CLASES:

Clases sincrónicas (en vivo):

• Las clases en vivo, no serán grabadas.
• Los alumnos deberán estar con las cámaras encendidas durante toda la clase.
• La asistencia es importante para la entrega del certificado (mínimo un 90% de asistencia).

Clases asincrónicas (grabadas):

• Las clases grabadas estarán disponibles solo durante una semana.
• Durante esta semana, los alumnos podrán elaborar sus preguntas al ponente.
  • Las preguntas se escribirán dentro de un foro de preguntas que podrán ubicar en el Aula Virtual
  • Las preguntas deben ser sobre el tema de la clase asistida.
  • El ponente responderá las preguntas, por medio de un video grabado, durante la siguiente semana.
  • Todos los participantes tendrán acceso a las respuestas del ponente (video).

Evaluación continua del aprendizaje:

• Al finalizar cada clase (sincrónica y asincrónica), los alumnos, tendrán una semana para responder la evaluación de aprendizaje sobre el tema.
• Es requisito indispensable que el alumno obtenga una nota aprobatoria, igual o mayor a 12, para pasar a la siguiente clase.
• En caso de no aprobar la primera vez, tendrá 2 intentos más.

CERTIFICADO PARTICIPACIÓN:

• Al finalizar el experto, recibirá el certificado de participación del curso online Experto en Trastorno del Habla.
• Para recibir satisfactoriamente su certificado, deberá tener un 90% de asistencia al experto.
• Será registrado en la página del ETH como alumno egresado del experto.
• El experto en TSH, cuenta con el aval académico de la Comunidad de Motricidad Orofacial Latinoamericana CMOL.
• El certificado de participación del curso onlein – experto…., no cuenta con aval universitario.

PROGRAMA

PRECIOS

OBJETIVOS

El Experto en Trastorno de los Sonidos del Habla tiene como objetivo

• Ofrecer un marco conceptual actualizado sobre el habla y sus trastornos.
• Brindar las mejores estrategias y herramientas de evaluación para las diversas etiologías del TSH.
• Fomentar el análisis a interpretación de los signos y síntomas que evidencia el cliente, como premisa para el diagnóstico diferencial y planificación terapéutica.
• Brindar los mejores recursos para implementar programas terapéuticos basados en evidencia.

Al finalizar el Experto, el alumno logrará:

• Saber los factores que inciden en la adquisición y desarrollo del habla.
• Conocer la imbricación existente entre comunicación, lenguaje y habla.
• Saber cómo la genética y cognición repercuten en el habla.
• Deslindar el habla de otras funciones orofaciales.
• Saber por qué las praxias orofaciales no verbales, no son estrategias efectivas para la valoración o intervención en las alteraciones del habla.
• Identificar las características fonéticas de los sonidos del español.
• Valorar las estructuras anatómicas del habla – EAH.
• Aplicar la Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica PEFF 1.0.
• Identificar y diferenciar las alteraciones fonéticas y fonológicas.
• Conocer cuáles son los Trastornos Motores del Habla Infantil (TMHI).
• Identificar y diferenciar los síntomas de una Apraxia del Habla Infantil (AHI), Disartria Infantil (DI) o Retraso Motor del Habla (RMH).
• Saber evaluar y tratar niños con fisura labiopalatina.
• Elaborar guías de intervención para las alteraciones fonéticas y fonológicas.
• Conocer y aplicar el modelo de intervención fonética y fonológica.
• Elegir los sonidos a ser trabajados de manera secuenciada.
• Elaborar materiales que faciliten la articulación de los sonidos del español.
• Emplear estrategias de intervención fonológica.
• Elegir correctamente las palabras facilitadoras.
• Conocer y aplicar los modelos terapéuticos con la mejor evidencia disponible para los TMHI.