Intervención en la morfosintaxis

INTRODUCCIÓN

¿Qué es la morfosintaxis y por qué es clave en la intervención del lenguaje?
La morfosintaxis es el componente del lenguaje que integra la forma de las palabras (morfología) y la manera en que estas se organizan dentro de una oración (sintaxis) para construir mensajes con significado. Incluye aspectos como el uso de verbos, tiempos verbales, concordancia de género y número, artículos, pronombres, preposiciones y la estructura de las oraciones simples y complejas.
Desde el enfoque del desarrollo del lenguaje, la morfosintaxis no se adquiere de manera aislada, sino en interacción constante con el vocabulario, la semántica, la pragmática y las funciones cognitivas del niño. El desarrollo morfosintáctico es un proceso gradual, jerárquico y sensible al contexto, que depende tanto de las capacidades lingüísticas del niño como de las oportunidades de uso funcional del lenguaje en su entorno.
En la infancia, la morfosintaxis se manifiesta inicialmente en estructuras simples, como combinaciones de dos palabras, para después evolucionar hacia oraciones más largas, con mayor complejidad gramatical y cohesión discursiva. Cuando este proceso no sigue el curso esperado —ya sea por un trastorno del lenguaje primario (como el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) o por un trastorno secundario (asociado a condiciones neurológicas, genéticas, cognitivas o sensoriales)— aparecen dificultades para organizar el mensaje, expresar relaciones temporales, causales o espaciales, y construir discursos comprensibles y coherentes.

Temas que serán abordados

• Fundamentos de la morfosintaxis
• Desarrollo morfosintáctico típico en la infancia
• Alteraciones morfosintácticas en trastornos del lenguaje
• Evaluación clínica de la morfosintaxis
• Intervención morfosintáctica basada en el desarrollo

Objetivos a ser logrados

• Explicar qué es la morfosintaxis y cómo se integra dentro del sistema del lenguaje, reconociendo la relación entre morfología, sintaxis, semántica y pragmática.
• Identificar las etapas del desarrollo morfosintáctico típico en la infancia, reconociendo las estructuras esperadas según la edad y el nivel de desarrollo lingüístico.
• Seleccionar objetivos de intervención morfosintáctica acordes al nivel real del niño, evitando enfoques mecánicos o descontextualizados.
• Diseñar estrategias de intervención morfosintáctica basadas en el desarrollo, promoviendo la construcción progresiva de oraciones simples y complejas, el uso de verbos y palabras funcionales.

Incluye:

• Lecturas (Material complementario)